Mes: setembre de 2021

LA GRÀFICA DEL TEMPS

Els nens i nenes de P5 estem aprenent a fer gràfiques. Hem començat fent la gràfica del temps del mes de setembre. Cada mes farem la seva, i a finals de curs podrem comparar el temps que ha fet les diferents èpoques de l’any.

Com a rutina, cada dia, l’encarregat/da, mira quin temps fa i col·loca una boleta a casella corresponent de la capsa del temps. Per exemple, si aquell dia plou, col·loca la boleta a la casella de la pluja.

L’últim dia del mes, fem recompte i conversem sobre quin temps ha fet durant aquest mes. Mirem quants dies ha fet sol, quants dies sol i núvols, etc. I veiem quin temps ha predominat durant aquest mes.

Avui hem fet la gràfica. Hem descobert que al setembre ha predominat el sol i núvols, i així ho hem escrit.

Seguidament, a sobre de cada dibuix del temps, hem pintat tants rectangles com dies havia fet aquell temps.

Mireu quines gràfiques tan fantàstiques ens han quedat…

ANIVERSARI DANTE

Aquesta setmana hem celebrat l’aniversari d’en  Dante. Per molts anys!!!!!

Ens anem fent grans!!

ARBRE DE TARDOR

Aquesta setmana a plàstica, hem fet el nostre arbre de tardor.

En una primera sessió, hem dibuixat i pintat, amb ceres de color marró, la nostra mà. D’aquesta manera hem fet el tronc.

En una segona sessió, hem pintat les fulles de l’arbre amb els colors de la tardor: vermell, groc, taronja i marró. Per pintar, hem sucat bastontes de les orelles amb la pintura i hem fet els puntets dels diferents colors.

Som uns super artistes!!!!

UN GARBUIX D’EMOCIONS

El monstre de colors no sap què li passa. S’ha fet un garbuix d’emocions i ara li toca desfer l’embolic.

Per sort,  ha conegut als nens i nenes de la classe dels Dinosaures que el podran ajudar a posar en ordre l’alegria, la tristesa, la ràbia, la por i la calma.

L’ARBRE DE L’AUTOCONEIXEMENT

Una activitat senzilla realitzada a intel.ligència emocional que ens permet valorar l’autoconcepte dels nostres alumnes de 4t:  arrels (com sóc?); tronc (què m’agrada?) i branques (escric els meus desitjos).

La classe dels… DINOSAURES!

Avui tenim una molt bona notícia per explicar… Sabeu quina és…? JA HEM ESCOLLIT EL NOM DE LA CLASSE! La classe de p3 som els DINOSAURES!

Per fer-ho, vam fer una pluja d’idees vers l’animal que ens agradaria que ens representés: dinosaures, girafa, granota, elefant, unicorn… A continuació, vam cercar informació vers aquests i, amb això, vam iniciar les votacions. Per fer-ho, cadascú ha utilitzat un cub i l’havíem de col·locar a la imatge de l’animal que escollíem. Doncs… Ja ho tenim! LA CLASSE DELS DINOSAURES!

El racó de la tardor

La setmana passada vam entrar a la tardor. Doncs, ha estat una molt bona oportunitat per aprofitar el cap de setmana i recollir elements representatius d’aquesta estació: fulles (grogues, taronges, vermelles i marrons… els colors de la tardor!), les branques, les pinyes, els pinyons, les glans, troncs, etc. Per consegüent, a principis de setmana, hem pogut crear un fabulós racó de la tardor a l’aula, així, hem donat significat als aprenentatges que hem començat a aprendre al llarg d’aquests dies. El voleu veure? És preciós!

LA POSTAL

En Joan i en Marc són dos amics que decideixen escriure una postal per explicar com li havien anat les vacances.

A la classe van veure que la postal és una targeta que per un costat té una fotografia, per l’altre un espai petit per escriure, i al costat unes línies per posar el nom i cognoms del destinatari, el carrer i la ciutat.

Nosaltres també vam decidir escriure una postal, així que cada nen/a de la classe va escriure una a qui tenien al costat de la seva taula. Sabien que no tenien molt d’espai per escriure, per tant, havien de pensar molt bé que volien explicar.

I per parelles van sortir a llegir la postal que el company/a li havia escrit.

COL·LABOREM ENTRE TOTS I TOTES

Fa uns dies vam decidir el nom de la nostra classe, i per poder organitzar millor l’aula vam pintar uns astronautes per les taules. Però no era gens fàcil, només necessitàvem un astronauta per taula…

Vam conversar i els hi vaig donar la consigna que era important fer-ho entre tots els companys i companyes de la taula. Era important, observar com ho farien, si tots a la vegada o per torns.

Tot i que vaig haver d’intervenir en alguns grups, el resultat va ser positiu i molt important col·laborar entre tots i totes!

 

ANIVERSARI LEO

Avui en Leo ha fet 4 anys i ho hem celebrat a l’escola amb tots els companys!

Hem fet una petita festa, amb cançons i balls!!

PER MOLTS ANYS LEO!