Entrades trobades a: Cinquè

Seguim treballant per projectes!

Tal com explicàvem a l’inici de curs, seguim treballant per projectes a la matèria de plàstica. Certament, ja n’hem fet uns quants… Vers la prehistòria, els romans i, en l’actualitat, estem focalitzant-nos amb l’edat mitjana (visigots, musulmans i regnes cristians).

I, com ho fem? Cadascú té un dossier personal on ens ajuda a anar evolucionant amb el nostre projecte personal. Primer de tot, ens plantegem molts interrogants i/o hipòtesis, després, cerquem informació vers aquestes i, a continuació, explorem quines possibilitats artístiques ens poden ajudar a expressar aquesta informació cercada. Aquesta setmana, hem estat treballant la nostra creació artística i, la vinent, iniciarem amb l’exposició oral als companys. Aprendre de les preguntes que ens sorgeixen i ens motiven solventar, és una gran estratègia per aconseguir i afavorir aprenentatges plens de sentit i significat!

Llegir més...

Sortida al port marítim i la platja

Ahir vam fer una sortida, juntament amb els companys de sisè A i B -encara que sense anar directament amb ells… grups bombolla!-, a la zona del port marítim i la platja. Vam sortir a dos quarts de deu del matí, vam fer la primera parada per esmorzar i, tot seguit, la Tati ens esperava per iniciar la nostra aventura vers el món marí i els vaixells.

Ens va explicar quins eren els típics vents de Catalunya (i, sobretot, que no eren universals, ja que si sortíem de la nostra zona, rebien altres noms). També, vam entendre com es mesurava, quan era perillós, que el vent indica d’on ve i cap a on va… Fins i tot, vam poder-ho mesurar nosaltres! Força 2! Ens va agradar moltíssim…! I, per rematar, ens va deixar pujar a una de les barques de treball del port! Va ser genial!

A dos quarts d’una, vam anar a cercar un lloc a la platja, amb l’objectiu de passar una bona estona xerrant i jugant, a més de dinar (teníem molta gana!). Mireu què bé ens ho vam passar…

 

Amb tot, doncs, aquest és, a tall de resum, les nostres impressions:

N.E.: “Ha sigut una experiència molt xula i he après moltes coses amb la Tati.”;
A. C.: “M’ho he passat molt bé i he après molt amb la Tati, però també hem pujat al vaixell i ha estat súper divertit, ens han balancejat! Considero que he après molt de vocabulari nou vers el món dels vaixells.”;
E. T.: “M’ha agradat molt l’experiència perquè feia molt de temps que no havia estat a la platja i, encara menys ,amb els companys.”;
D. V.: “Hè après el concepte de cap i nusos, abans desconegut.”;
L. M.: “És la primera vegada he pujat a un vaixell i, m’ha agradat molt, com a nova experiència.”;
P. M.: “M’ha agradat molt aprendre sobre el vent: d’on ve, la força, com es mesura…”;
R.S.: “Ha estat molt divertit el dia, l’hem aprofitat molt: pujar a un vaixell, mesurar la velocitat del vent…”;
D.G.: “Hem après moltes coses sobre el temps, el vent i el mar.”;
H. “També ha estat divertit perquè hem tingut temps lliure i jugar a la platja -saltar, jugar a matabolets, etc.-“;
A. F.: “La Tati ho ha fet molt bé, m’ha agradat molt veure com podem mesurar el vent, no ho havia vist mai.”;
I.H.: “M’ha agradat molt l’excursió perquè he après moltes coses noves vers el món del port.”.

Llegir més...

“La gran sardinada”

Avui ha estat el dia on les llàgrimes han estat grans protagonistes… i, per què? Quin és el motiu? Us preguntareu… Doncs, ben senzill, perquè després de la gresca i xerinola amb el carnestoltes, ara se’ns ha acabat! La vella Quaresma ja ha arribat a l’escola, de forma virtual, i ens ha explicat que el color negre és el predominant… Fins a l’any vinent senyor Pellofa! Et trobarem a faltar! Ha estat una setmana molt divertida!

Avui, però, era el dia d’entrega de les nostres sardines, les quals les hem estat elaborant al llarg d’aquest cap de setmana. Hem tingut un jurat que ha destacat les tres millors de la classe, però… els hi ha estat MOLT i MOLT difícil triar-ne tan poques… Ens han felicitat, la classe de cinquè hem fet molt bona feina. Les voleu veure? Són una passada de maques i originals…!

 

Llegir més...

Setmana de CARNAVAL!

Aquesta setmana ens hem estat preparant per realitzar una bona benvinguda a la festa del Carnaval. Ha estat molt i molt divertit…! Dilluns, vam venir amb sabates diferents; dimarts, amb roba del pare i/o mare; dimecres, amb un pentinat ben esbojarrat; dijous amb el pijama celebrant el dijous gras (quin goig venir a l’escola tan còmodes…!) i, avui, divendres amb una disfressa lliure, per tal de fer gresca i xerinola i veure als altres companys de les diverses classes, a través d’un vídeo en directe -privat- veient com surten a ballar la cançó escollida!

(Estar treballant amb pijama… un somni fet realitat!)

(I per dijous gras… una truita i/o entrepà de botifarra menjaràs! -gaudint dels pocs minuts sense mascareta: moment de l’esmorzar-). 

A més, aquest curs, els alumnes de cinquè hem decidit de decorar la classe per a cada festivitat, ja que és el nostre lloc on passem el dia a dia i, per consegüent, ha d’estar ben guarnida! Mireu quina meravella!

Voleu veure les nostres disfresses? Gaudiu-les!

Llegir més...

Visita guiada per Iluro!

Aquest matí, a dos quarts de deu, ens esperaven per a fer una visita per Iluro (Mataró, a l’època dels romans). Hem estat més d’una hora passejant pels carrers de la zona cèntrica de la nostra ciutat, on ens hem hagut d’imaginar molts edificis i carrers importants de l’antic Iluro: temple, muralles, domus, ínsules, termes, fòrum, necròpolis, etc.

Ens ha ajudat moltíssim per entendre allò que a l’aula tant ens havia entusiasmat: l’època romana. La nostra guia ens ha felicitat per tots els coneixements que sabíem, així com per la motivació i l’atenció mostrada al llarg de tota la visita.

M.R.: “Ha estat divertit perquè he pogut situar moltes coses dels romans a la meva ciutat.”

A. C.: “M’ho he passat molt bé, perquè a més, l’Anna ho ha explicat molt bé i m’ho he pogut imaginar tot allò que ens explicava.”

D.G.: “Ha sigut molt interessant conèixer com era la nostra ciutat a l’època romana.”

R. S.: “Ha sigut molt guay, perquè ens explicava i després ens ho ensenyava en el lloc real on s’han trobat les ruïnes.”

N. E.: “M’ha semblat interessant, perquè he pogut ampliar coneixements, per exemple, que hi havia clavegueram.”

A. F.: “M’ha agradat molt la ruta i el llibre on es veien tots els dibuixos d’allò que ens havíem d’imaginar.”

 

Llegir més...

Dia de la No-violència i la Pau

Cada 30 de gener, des de 1964, se celebra el Dia Escolar de la No-violència i la Pau (DENIP) per recordar el llegat de Mahatma Ghandi el dia que es commemora l’aniversari de la seva mort. Avui, doncs, a l’escola, hem dedicat la tarda a treballar vers aquest dia tan especial, encara que fent rellevància que és una actitud i una forma d’encarar la vida que s’ha de tenir en compte la resta dels dies de l’any.

Amb tot, hem realitzat una petita manualitat, a més de llegir un poema “El món seria” per a reflexionar i pensar vers el dia d’enguany. També, hem vist el manifest que han creat els companys i companyes de l’aula de sisè, fet que ens ha permès compartir pensaments amb aquests, ja que ens hem adonat que en la seva creació hi havia moltes idees que compartíem. Tot plegat, ha estat una tarda molt bonica que han aparegut sentiments i emocions ben profundes.

Voleu fer-li una ullada? A continuació us mostrem unes imatges! Gaudiu-les!

Llegir més...

Iniciem el projecte vers les xarxes socials!

Tal com vam decidir a l’inici de curs, realitzaríem un projecte interdisciplinar (no només a plàstica, també a tutoria-valors) vers alguna temàtica que ens resultés interessant (escollida, òbviament, pels infants). Fixeu-vos… Entrades enrere del bloc, explicàvem que el tema escollit ha estat les xarxes socials. Amb tot… comencem aquesta setmana! Som-hi!

És una realitat el fet que les noves tecnologies són un dels grans protagonistes del segle XXI. Per consegüent, s’ha creat tot un món adjacent a aquestes, com són el cas de les xarxes socials, on els infants, hi participen. Amb tot, ens resulta interessant investigar sobre la presència i l’ús d’aquestes, principalment, per dos motius: per una banda, perquè el conjunt del grup classe té molts interrogants* vers aquestes i, per tant, el factor de la motivació intrínseca hi és molt present. I, per l’altra, perquè és una realitat el fet que les xarxes socials no són ni bones ni dolentes, tot depèn de com s’utilitzen i, per tant, cal educar-los per fer un ús responsable i segur de les xarxes socials. I, per últim, considerem que tenim cert desconeixement vers la temàtica i, per tant, ens resulta interessant i enriquidora desenvolupar aquest projecte.

Llegir més...

Taller d’Intel·ligència emocional

EL BOSC DE LEM: LA TOLERÀNCIA A LA FRUSTRACIÓ

Aquest curs els /les alumnes de 5è treballarem el tema emocional amb una nova plataforma que combina les activitats dinàmiques amb els continguts multimèdia, el Bosc de Lem.

En aquest bosc viuen diferents personatges que a través de les seves situacions quotidianes (molt semblants a les nostres) ens ajudaran a desenvolupar millor les nostres competències emocionals.

Després d’un llarguíssim confinament, la majoria de nosaltres estàvem d’acord que una de les emocions que més havíem sentit i que potser ens havia costat més de gestionar, havia estat la frustració.

Així, que vam començar a treballar-la a partir de l’animació “El volcà”.

Un cop vista, vam dedicar un temps a reflexionar com se sentia cada personatge i com actuava deixant-se portar per la seva emoció. Coincidíem en que un d’ells, en Rai, sentia frustració, però les seves dificultats per saber gestionar-la , el van fer actuar de forma agressiva, fet que no va ajudar a solucionar el problema.

A partir d’aquí, vam compartir els nostres moments de frustració i les estratègies que fem servir per gestionar aquesta situació, analitzant si són adequades o no.

Feta aquesta reflexió, ja estàvem preparats per continuar amb la segona part de l’activitat, la realització d’una dramatització que pogués representar una situació de frustració. El primer pas, va ser fer petits grups i començar a elaborar entre tots un petit guió.

Estem desitjant acabar-ho per poder compartir-ho amb la resta de la classe!

Llegir més...

Els nostres propòsits del 2021

Primer setmana del 2021… més que superada!

El segon trimestre ja ha començat, nosaltres també en teníem ganes… De retrobar-nos, d’explicar-nos les nostres batalletes de les vacances de Nadal (ja que ha estat una mica diferent per a tots) i, encara que no ho sembli… també hem vingut amb moltes ganes de treballar!

Així i tot, també hem tingut temps de reflexionar sobre el tancament d’any (com ha sigut, què ens ha fet sentir, què podem millorar…) i, alhora, pensar i compartir els nostres propòsits per aquest 2021. Voleu veure-ho? Per realitzar-ho, hem utilitzat aquesta plantilla, la qual l’hem penjat per l’aula i és la que ens ha ajudat a fer el nostre discurs als companys de l’aula.

Som-hi! Comencem amb molta il·lusió!

Llegir més...

Bones festes!

21 de desembre… El final del trimestre ja és aquí! La veritat és que… aquests primers mesos del curs… HAN PASSAT VOLANT!

Avui és un dia de “festa i xerinola” a l’escola: celebrem l’amic invisible, karaoke, ballem… i, en resum, ho passem mooolt bé! Certament, estem molt contents d’arribar a on ho hem fet, després d’aquest any tan difícil per a tothom i, el més important de tot, és que ho hem aconseguit!

Això, principalment, ha estat gràcies a la conscienciació feta des de casa i el treball a l’escola, a més de la responsabilitat individual de cada infant -i família-, que ha fet que el grup anés avançant amb tant d’èxit! Seguim així la resta del curs!

I, per acabar, ens hem fet una fotografia, per tal de recordar el dia d’avui: ple d’alegria i felicitat!

Bones festes a tothom! Ens veiem ben aviat!

Llegir més...