Entrades trobades a: Cinquè

Setmana de la Salut

Aquesta setmana hem celebrat la setmana de la salut a l’escola, però… això què significa? Doncs implica un aprofundiment de forma global, des de les diferents assignatures, vers el món saludable.

A l’hora d’educació física, hem realitzat exercicis fonamentats en l’eix conductor dels aliments;

A Ecoproject hem acabat de realitzar l’experiment de l’api, el qual hem reflexionat vers les nostres possibilitats a l’hora de contaminar menys les aigües i, per consegüent, millorar la qualitat dels aliments; a l’hora de tutoria i valors, hem visualitzat un documental vers una persona que s’alimenta de menjar brossa -quasi un mes- i, hem entés les conseqüències directes d’ingerir aliments de mala qualitat; hem realitzat un esmorzar divertit i original -més enllà que aquesta és una pràctica anual de l’escola: snacks i/o esmorzars saludables-. Vegeu-ho!

Mostres dels nostres esmorzars saludables i súper divertits!

Guanyadors: 1r – L’eriçó (tercera imatge) | 2n – Cranc (quarta imatge) | 3r – Drac (segona imatge)
* * *

Amb tots aquests exemples, doncs, hem realitzat un aprofundiment, aprofitant totes les possibilitats globals des de les diferents assignatures, les quals ens han ajudat a entendre la importància d’estar sa, així com comprendre què puc realitzar per aconseguir-ho!

Llegir més...

Creant hipòtesis, experimentant, reflexionant i… Aprenent!

A l’assignatura d’Ecoproject, aquest tercer trimestre, ens endinsem vers els continguts del món de l’aigua, així com a realitzar connexions amb les temàtiques estudiades a Science. Amb tot, aquesta setmana hem acabat de realitzar un experiment, el qual hem estat observant al llarg d’una setmana, i ens ha ajudat a percebre que el món vegetal absorbeix allò que se li proveeix. Per consegüent, el nostre api verdós s’ha tornat vermellós, ja que ha absorbit tota l’aigua amb colorant vermell.

Això ens ha permès ser conscients que cal tenir cura i, alhora, ser conscients vers què ingerim (per exemple, saber d’on prové), ja que aquell aliment ple de rics nutrients, pot esdevenir no tan saludable, pel simple fet de com ha estat produït fins a arribar al consumidor. També, hem de tenir molt en compte la contaminació de l’aigua, ja que les plantes no poden escollir què ingereixen i què no, l’aigua que els hi arriba és amb la qual compten i, per tant, hem de ser molt conscients amb els nostres actes vers la contaminació. És per aquest motiu que, hem estat plantejant, després del treball realitzat al llarg de tot el curs, diferents exemples que ajuden a fer que aquesta realitat no succeeixi o, com a mínim, sigui menys present.

Llegir més...

Jocs Florals 2021 – Classe de cinquè

Dimarts dia 27 d’Abril, dia de la Verge de Montserrat, vam celebrar els Jocs Florals a la Sala Cabanyes. Aquests s’organitzen en tres premis literaris i, altres tres, d’àmbit artístic. A cinquè, vam dedicar molts esforços per a fer unes bones històries plenes d’imaginació i creativitat, així com uns punts de llibres fabulosos. Amb tot, l’acte va començar amb la teatralització, a càrrec dels alumnes de sisè, de la llegenda de santa Jordina, qui s’encarregava de matar el drac i salvar al príncep.

Els infants guanyadors dels premis literaris, van esdevenir els següents: en Pau Gomà, l’Arlet Collazo i la Martina Rigote.

Respecte als premis artístics, van ser seleccionats els punts de llibres d’en Gerard Abril, la Marienne Ortega i en Víctor Hernández.

Per últim, es va regalar un obsequi a tots els participants, per l’esforç i bona feina desenvolupada. La Comissió que ho organitza, va comunicar que va ser molt difícil escollir els guanyadors, ja que hi havia hagut un bon treball realitzat pels infants del grup-classe. Moltes felicitats per la feina feta nois/es!

Tot plegat, va ser una celebració realitzada amb moltes ganes i viscuda amb molta il·lusió, ja que l’any passat no es va poder celebrar i, per tant, gràcies a l’organització i les mesures de seguretat afegides, vam poder realitzar-ho i gaudir d’aquests regals plens de cultura, esforç, entusiasme i dedicació.

Llegir més...

Sant Jordi, 2021

Feliç dia de Sant Jordi

Feliç dia a totes les princeses que volen muntar a cavall,

que no esperen avorridament a ser salvades

i que es mengen a queixalades la rosa de massapà! 

 

Feliç dia a tots els cavallers

que saben més i volen més que tacar-se de sang,

que són creatius i nobles amb sí mateixos

i que es deixen salvar quan els fa falta!

Feliç dia a tots els dracs

que lluiten per trobar el seu lloc al món, 

que repten els prejudicis del seu entorn per a redescobrir-se

i oferir tot el que duen dins!

Feliç dia a totes les persones 

que gaudint de qui són

i d’on vénen segueixen obertes a pensar

-en gran i en veu alta- 

el lloc cap a on volen anar!

Joana Raspall

 

Aquest Sant Jordi, la situació pandèmica no ens acompanya a sortir al carrer, així i tot, hem aprofitat per decorar l’escola amb un entorn medieval (castells, torxes i escuts) i, de forma concreta, a la nostra aula hem treballat la poesia -la qual hem fet un petit detall per emportar-ho a casa- i, també, hem creat un taller de recomanacions de llibres, per tal d’incentivar -entre iguals- la motivació vers la lectura. Els llibres presentats, han estat els següents:

És cert que, al llarg del curs realitzem diverses activitats per fer-ho: l’estoneta dedicada a la lectura personal d’un conte escollit per l’infant, l’estoneta de lectura a les assignatures de llengua, el club de lectura amb la Fundació Iluro… però, sens dubte, quan ens recomanem entre nosaltres llibres que ens han emocionat i despertat mil experiències i sensacions… és molt més senzill encomanar-se l’entusiasme lector!

Llegir més...

Segona jornada d’escacs

El dissabte 17 d’abril va tenir lloc a la Pista Poliesportiva Municipal Coberta de Cerdanyola la segona jornada d’escacs. Enguany hi participen 4 alumnes de 5è de l’escola. 

“Quan vegis un bon moviment, espera… intenta trobar un de millor”.  Emanuel Lasker.

Llegir més...

Amb la lectura… tot és possible!

El mes d’abril és el gran protagonista de l’any vers el món literari. Per una banda, celebrem el Dia Internacional del Llibre Infantil i Juvenil (2 d’abril) i, per altra, el 23 conegut com el Dia del Llibre i dels Drets d’Autoria.

Per aquest motiu, els infants del club de lectura de cinquè -els quals treballen, una hora i mitja setmanalment amb la biblioteca de la Fundació Iluro-, han volgut fer-se unes fotografies, per commemorar aquest mes.

Llegir més...

Un objecte curiós…

A la matèria de Medi, estem treballant les etapes de la història. Avui, una de les alumnes de l’aula, ens ha portat un objecte molt curiós -i per nosaltres desconegut- que, segons ens ha explicat, els pobles antics ho utilitzaven per a espantar i fer fora les feres del seu territori. Per fer-ho, funciona com un xiulet, on sona el soroll de l’animal en concret, en aquest cas, un jaguar.

Interessantíssim, no trobeu?

Llegir més...

Jornada esportiva a Laru

L’últim dia d’escola vam realitzar les jornades esportives. Vam anar al centre esportiu Laru, on ens esperaven els monitors per a realitzar diferents esports: hoquei, futbol, bàsquet, voleibol, tenis i pàdel. Per a realitzar-ho, vam repartir-nos en cinc grups diferents, de manera que així, gaudíem individualment de l’esport i, alhora, respectàvem el nostre grup bombolla dels companys de sisè.

Ens va passar el dia… volant! Quan vam mirar el rellotge ja era hora de dinar, una estoneta lliure i cap a l’escola. Certament, teníem moltes ganes d’estar en contacte amb la natura i, encara millor, gaudir-la practicant esport!

Llegir més...

Cinderella!

Ahir a la tarda vam veure l’obra de teatre Cinderella in NY. Certament, teniem moltíssimes ganes de fer una activitat cultural que estigues permesa, sota el protocol actual. Doncs, entre les ganes que teniem i que va esdevenir súper divertida i, a més, els actors ho fèien súper bé (tenien molta gràcia ballant i cantant en anglès…!). Va ser tot un èxit!

 

Llegir més...

Conferència amb un agent expert vers les xarxes socials – Frank Castro

Entrades anteriors al blog vam comentar que, aquest curs, iniciàvem un projecte vers el món digital. Per una banda, perquè el grup-classe és una realitat en la qual es troba immersa i, per consegüent, tenen molts interrogants i preguntes. D’altra banda, l’escola també té cert interès en formar als infants vers actituds cíviques i competents, digitalment. Amb tot, avui, el grup de cinquè i sisè, ens hem connectat amb un expert digital, on ens ha explicat molts continguts interessantíssims sobre la temàtica i, alhora, ens ha solventat molts dubtes (que els hi vam fer arribar dies enrere a la connexió):

-Per què s’utilitza tant el photoshop?

-Si et “hackegen” un compte (ex. tik tok).. què has de fer?

-Per què els influencers… no mostren el seu vertader cos?

-Per què els influencers compren vots?

-Per què generen tanta adicció les xarxes socials?

-Per què els hackers vigilen més els ordinadors que els mòbils?

-Per què la gent s’obsessiona en tenir tants seguidors a les xarxes socials?

-Quin tipus de persones són els hackers?

-Per què els hackers es fiquen més en la vida dels altres que en la seva?

-Per què se’ls hi dóna tant valor als influencers?

-Quants diners arriben a guanyar els influencers?

-Per què els hackers no mostren la seva cara?

-Si agafen a algun hacker… què els hi pot passar?

 

Amb les preguntes del nostre grup i, juntament amb les de sisè, a grans trets, hem après el següent:

-Activar comptes privats de tic-toc i/o instagram, per evitar que qualsevol persona pugui veure el nostre contingut, sinó els únics que nosaltres donem permís. Per fer-ho: privacitat i seguretat > visibilidad > cuenta privada.

-Desactivar els missatges, en el cas que es desitgi, per aconseguir que cap persona pugui realitzar-ho i, per tant, el nostre compte és, únicament, per a mostrar aquells continguts que desitgem.

-Tenir en compte l’accés de doble factor, és una segona contrasenya i/o protocol de seguretat que apareix a qualsevol xarxa social. Seguretat > verificación de dos pasos. D’aquesta manera, és més difícil que algú es pugui fer passar per tu o bé, que accedeixin al teu compte.

-Tenir en compte que hi ha uns paràmetres que permeten fer les contrasenyes més segures: no posar dades personals i, en canvi, afegir símbols o bé paraules amb accent.

-És aconsellable no tenir les mateixes contrasenyes a les diferents aplicacions.

-No compartir arxius que no som nosaltres els autors. Hem de respectar la privacitat dels altres. Així com, les mateixes aplicacions, no poden llegir els nostres missatges (exemple: whatsapp no ens llegeix els nostres missatges).

-Tenir molt en compte què desbloquegem dels videojocs, ja que, sovint, esdevenen virus que et poden “hackejar” el nostre usuari i accedir al dispositiu.

-Les xarxes socials són molt addictives, perquè generalment, a les persones, els hi agrada tafanejar i, aquestes aplicacions, ho permeten realitzar, ja que les persones comparteixen la seva vida. I, per consegüent, són addictives, sobretot, des del vessant de la gent jove i la popularitat.

-Els “bons” influencers, encara que no ho sembli, han de treballar molt. Sobretot, els youtubers (perquè han de preparar el vídeo, l’han d’editar -afegir imatges, música, l’àudio, etc.- i això suposa hores). Així i tot, segons l’expert, poden arribar a guanyar, un influencer de twiter, facebook i/o instagram uns 80-100€ per cada missatge/publicació amb 10.000 fans, si tens 50.000 uns 300€ i els 500.000 seguidors uns 3000€; en canvi, un youtuber fins a 10000 seguidors entre 150 – 300€ per vídeo i, si tens entre 500.000 o més, youtube paga 10.000€, però això canvia en funció del tipus de canal (temàtica), que es tingui. Realment, és difícil aconseguir-ho, cal molta feina, esforços i moltíssima dedicació (i, això, com hem vist a l’aula, implica addicció, estrès, ansietat i, amb tot, efectes negatius a la salut).

-Hi ha diferents tipus de hackers. Hi ha els bons (els white), és a dir, els que treballen a empreses que s’encarreguen d’evitar que els hackers dolents entrin a les empreses. I, els dolents (red i Black), són els que fan mal a les persones i el treuen un profit per a guanyar-se la vida o bé, aquells que entren a les empreses i els hi roben dades i informació important. És per això, que es realitzen formacions a hackers, per tal d’esdevenir un “hacker bo”. Tanmateix, cal destacar que, a vegades, els hackers dolents han estat contractats per a empreses, per tal d’ajudar-les i fer-les més segures.

-Hem posat cara i nom a la primera persona que va esdevenir hacker John Draper, el que va fer és, a les cabines de telèfon, va afegir un “xiulet” i amb una amplitud d’agudesa d’aquest, aconseguia fer diferents sons i aconseguia trucar gratis a tot el món.

-També hem conegut a Jonathan James, que als 15 anys, va entrar al sistema informàtic del departament de defensa dels EEUU i va robar informació i un software que controlava els elements de supervivència dins de l’estació espacial internacional, els quals es valoraven amb 1,7 milions de dòlars.

-Hem descobert la història d’un nen de Canadà que va hackejar informació del govern del seu país, a canvi de videojocs. Això va significar pèrdues de més de 265 milions d’euros.

-Hem estat conscients que els hackers també reben càstigs, ja que un d’ells el van deixar sense Internet i en vigilància al llarg de més d’un any. A més de qüestions econòmiques.

-Cal vigilar els reptes que existeixen, avui en dia, a les xarxes socials. Hi ha hagut sis reptes virals molt importants, els quals es fan proves que augmenten de dificultat i aquelles persones que les realitzen, han d’enviar fotos i/o vídeos per demostrar que ho han superat, fins al punt que, a l’última, has de treure’t la vida. Per tant, són reptes molt perillosos per a les persones que “s’enganxen”.

-Per últim,  és important entendre que Internet no comprèn els missatges i la informació en si, a la web, ja que Internet té un llenguatge de 0 i 1, per tant, hem de tenir molt present què busquem i com ho escrivim.

-Recomanació important: als navegadors (portàtils i tablets) cal incorporar els bloquejadors d’anuncis. Per tal d’evitar l’entrada d’aquests.

-Tenir clar la persona amb la qual estàs connectada: és qui realment és? No podem compartir els nostres continguts amb persones desconegudes, no sabem a qui i a on arribarà.

-I… sobretot: demanar ajuda a l’adult quan la necessitem! Exposar-ho i posar-li veu!

 

Com podeu veure… ha estat brutal! Hem après molt. Ens han bocabadat moltíssimes coses. I la veritat és que, tot plegat, ens ha fet reflexionar i ser conscients de les coses que cal fer i tenir en compte, per fer un bon ús del món digital i, de forma més específica, les xarxes socials.

Moltíssimes gràcies Frank!

Llegir més...