Entrades trobades a: Cinquè

Bon estiu!

“L’enseyament que deixa empremta no és el que es fa de cap a cap, sinó de cor a cor” Howard G. Hendricks

Avui, 22 de juny del 2021 hem tancat una part d’una etapa junts: el curs d’enguany, 5è de Primària, ja l’heu acabat. Ha estat un any intens i dur, les condicions de treball i d’organització a l’escola, han estat molt diferents del què estàvem acostumats, però no ha estat la justificació per no aprofitar-ho: hem gaudit, hem treballat de valent i, per sobre de tot, hem avançat com a grup-classe. Hem establert uns vincles més forts i sans, amb companys i docents i, gràcies a això, hem avançat en tots els nostres àmbits: acadèmics i personals. Estic molt contenta d’haver pogut compartir, amb cadascun de vosaltres, aquesta petita aventura de les vostres vides, el curs de cinquè i, a més, d’haver-ho fet, des de l’inici fins al final, de forma presencial! Us trobaré molt a faltar. Gràcies per haver-me ajudat a evolucionar i aprendre tantíssim, amb i de vosaltres. Que tingueu un molt bon estiu!

Llegir més...

Sortideta a la platja – Cloenda curs

Ahir, dilluns 21 de juny, al matí, vam baixar a la platja, com a cloenda del curs d’enguany. Vam baixar a primera hora del matí, per tal de poder esmorzar a la fresca. A continuació, ens vam repartir en tres grups diferents, per a tres zones de joc de la platja: piràmide, bàsquet i volley, vam estar jugant amb el petit grup i, després, vam anar tot el gran grup a jugar a una piràmide més gran. Va ser un dia calorós, però, ens vam poder refrescar amb les dutxes i remullant-se a la platja… Tot plegat, ens ho vam passar molt i molt bé!

Llegir més...

Juguem!

Un dels aprenentatges que hem estat assolint al llarg d’aquest curs, tant a llengua catalana com a l’àrea de castellà, és l’anàlisi gramatical i morfosintàctic de les paraules. Una de les maneres que ens ha funcionat de meravella per a demostrar els nostres aprenentatges és jugant.

En petit grup, hem celebrat un concurs on havíem d’endevinar, en aquest cas, els diferents temps verbals de l’indicatiu, gràcies a les pistes dels nostres companys d’equip. Tot plegat, quan som capaços de posar en pràctica, a través del joc, allò que sabem… ens ajuda a interioritzar-ho d’una forma més intrínseca i, alhora, a dotar-lo d’un sentit i significat més profund! A més… hem passat molt bona estona! Això de jugar, ens encanta!

Llegir més...

Cloenda club de lectura

Aquesta setmana, els nens i nenes de cinquè, vam assistir a l’acte de cloenda del club de lectura, activitat organitzada per la Fundació Iluro, la qual han participat un total de nou nens i nenes de la classe de cinquè (Noa C., Izan H., Elsa T., Marienne O., Carlos P., Raúl S., Lin Lin C., Pau G. i la Náyade C.).

Amb tot, vam anar tots junts a l’Ateneu, el dimecres 9 de juny a les 18h, on van explicar el conjunt de projectes i voluntariats que la Fundació Iluro realitzava, un dels quals és el nostre. Doncs, ens van fer llegir un conte, que servia de fil conductor de tota la jornada, davant tots els assistents: vam llegir-lo entre les voluntàries, els infants, la tutora i els pares i mares dels nens/es de la classe. Va ser un moment màgic, totes les mirades estaven posades vers nosaltres i vam poder demostrar que bé que ho fem!

Llegir més...

Sortida al Bosc Vertical!

Ahir, dimecres 10 de juny, vam realitzar la sortida del tercer trimestre. La veritat és que va ser un dia espectacular, perquè el vam gaudir moltíssim! El dia va ser assolellat, vam pujar caminant fins al parc Forestal. Una vegada allà, vam esmorzar i vam començar a jugar pels aires. Vam tenir l’oportunitat de fer dos circuits i, qui volia, un d’ells era el de major alçada i dificultat!

Després de caminar pels arbres, estàvem morts de gana i… vam devorar el dinar. La veritat és que també, després de menjar, vam estar jugant amb l’aigua… el sol i la calor, convidava a fer-ho! Als voltants de les 15h, vam baixar tranquil·lament cap a l’escola. Tot plegat… Un dia fantàstic!

Llegir més...

Cloenda – Escacs

El passat cap de setmana, els infants que han realitzat l’extraescolar d’escacs (Elsa T., Daniel V., Víctor J. i l’Izan H.), van assistir a la cloenda dels tornejos desenvolupats al llarg d’aquest curs. Per fer-ho, ens van donar un obsequi, mireu què maco… i, sobretot, quin orgull i  il·lusió rebre’l!

Llegir més...

No pot ser! – Addictes al mòbil

Seguint el projecte interdisciplinar, el qual estem realitzant al llarg de tot el curs, vers el món digital, aquests dies estem visualitzant un dels capítols del programa No pot ser! del periodista català, Jordi Basté. El motiu d’aquest és, principalment, perquè està enfocat al tractament de la problemàtica de les addiccions, i més concretament, l’addicció al mòbil -un aparell a l’abast de qualsevol infant-.

Amb tot, estem reflexionant sobre el poder -positiu i negatiu- dels mòbils; què podem fer per evitar fer un ús inadequat; què succeeix quan existeix una addicció? Principalment, ens hem adonat que les addiccions al món digital, a la població juvenil espanyola, és més d’un 21,3% i, per consegüent, és important dedicar temps a aspectes com l’esmentat en aquesta entrada.

Llegir més...

Treball per projectes: Edat Moderna

Com ja sabeu, les matèries de plàstica i medi, aquest curs, es desenvolupen correlativament gràcies al treball per projectes. És per aquest motiu que, aquesta setmana, després d’estar-ho treballant al llarg d’un mes i mig,  hem desenvolupat les presentacions vers el projecte de l’Edat Moderna, el qual els seus interrogants han donat resposta, a grans trets, vers els reis catòlics, els pobles precolombins (maies, asteques i inques), el descobriment d’Amèrica, així com els invents europeus (compresos entre el 1492 i el 1789).

Certament, si fem una valoració vers els primers projectes del primer trimestre, la qualitat és -sens dubte- molt major, ja no només en la presentació i projecte artístic final, sinó en tot el seu procés: la facilitat vers la recerca d’informació, síntesis d’idees, extracció de conceptes rellevants, així com en l’exposició: progrés en l’estructuració del missatge i la seva coherència i adequació al públic.  Amb tot… aquests han estat els nostres resultats!

Llegir més...

Setmana de la Salut

Aquesta setmana hem celebrat la setmana de la salut a l’escola, però… això què significa? Doncs implica un aprofundiment de forma global, des de les diferents assignatures, vers el món saludable.

A l’hora d’educació física, hem realitzat exercicis fonamentats en l’eix conductor dels aliments;

A Ecoproject hem acabat de realitzar l’experiment de l’api, el qual hem reflexionat vers les nostres possibilitats a l’hora de contaminar menys les aigües i, per consegüent, millorar la qualitat dels aliments; a l’hora de tutoria i valors, hem visualitzat un documental vers una persona que s’alimenta de menjar brossa -quasi un mes- i, hem entés les conseqüències directes d’ingerir aliments de mala qualitat; hem realitzat un esmorzar divertit i original -més enllà que aquesta és una pràctica anual de l’escola: snacks i/o esmorzars saludables-. Vegeu-ho!

Mostres dels nostres esmorzars saludables i súper divertits!

Guanyadors: 1r – L’eriçó (tercera imatge) | 2n – Cranc (quarta imatge) | 3r – Drac (segona imatge)
* * *

Amb tots aquests exemples, doncs, hem realitzat un aprofundiment, aprofitant totes les possibilitats globals des de les diferents assignatures, les quals ens han ajudat a entendre la importància d’estar sa, així com comprendre què puc realitzar per aconseguir-ho!

Llegir més...

Creant hipòtesis, experimentant, reflexionant i… Aprenent!

A l’assignatura d’Ecoproject, aquest tercer trimestre, ens endinsem vers els continguts del món de l’aigua, així com a realitzar connexions amb les temàtiques estudiades a Science. Amb tot, aquesta setmana hem acabat de realitzar un experiment, el qual hem estat observant al llarg d’una setmana, i ens ha ajudat a percebre que el món vegetal absorbeix allò que se li proveeix. Per consegüent, el nostre api verdós s’ha tornat vermellós, ja que ha absorbit tota l’aigua amb colorant vermell.

Això ens ha permès ser conscients que cal tenir cura i, alhora, ser conscients vers què ingerim (per exemple, saber d’on prové), ja que aquell aliment ple de rics nutrients, pot esdevenir no tan saludable, pel simple fet de com ha estat produït fins a arribar al consumidor. També, hem de tenir molt en compte la contaminació de l’aigua, ja que les plantes no poden escollir què ingereixen i què no, l’aigua que els hi arriba és amb la qual compten i, per tant, hem de ser molt conscients amb els nostres actes vers la contaminació. És per aquest motiu que, hem estat plantejant, després del treball realitzat al llarg de tot el curs, diferents exemples que ajuden a fer que aquesta realitat no succeeixi o, com a mínim, sigui menys present.

Llegir més...