Entrades trobades a: Cinquè

Setmana de CARNAVAL!

Aquesta setmana ens hem estat preparant per realitzar una bona benvinguda a la festa del Carnaval. Ha estat molt i molt divertit…! Dilluns, vam venir amb sabates diferents; dimarts, amb roba del pare i/o mare; dimecres, amb un pentinat ben esbojarrat; dijous amb el pijama celebrant el dijous gras (quin goig venir a l’escola tan còmodes…!) i, avui, divendres amb una disfressa lliure, per tal de fer gresca i xerinola i veure als altres companys de les diverses classes, a través d’un vídeo en directe -privat- veient com surten a ballar la cançó escollida!

(Estar treballant amb pijama… un somni fet realitat!)

(I per dijous gras… una truita i/o entrepà de botifarra menjaràs! -gaudint dels pocs minuts sense mascareta: moment de l’esmorzar-). 

A més, aquest curs, els alumnes de cinquè hem decidit de decorar la classe per a cada festivitat, ja que és el nostre lloc on passem el dia a dia i, per consegüent, ha d’estar ben guarnida! Mireu quina meravella!

Voleu veure les nostres disfresses? Gaudiu-les!

Llegir més...

Visita guiada per Iluro!

Aquest matí, a dos quarts de deu, ens esperaven per a fer una visita per Iluro (Mataró, a l’època dels romans). Hem estat més d’una hora passejant pels carrers de la zona cèntrica de la nostra ciutat, on ens hem hagut d’imaginar molts edificis i carrers importants de l’antic Iluro: temple, muralles, domus, ínsules, termes, fòrum, necròpolis, etc.

Ens ha ajudat moltíssim per entendre allò que a l’aula tant ens havia entusiasmat: l’època romana. La nostra guia ens ha felicitat per tots els coneixements que sabíem, així com per la motivació i l’atenció mostrada al llarg de tota la visita.

M.R.: “Ha estat divertit perquè he pogut situar moltes coses dels romans a la meva ciutat.”

A. C.: “M’ho he passat molt bé, perquè a més, l’Anna ho ha explicat molt bé i m’ho he pogut imaginar tot allò que ens explicava.”

D.G.: “Ha sigut molt interessant conèixer com era la nostra ciutat a l’època romana.”

R. S.: “Ha sigut molt guay, perquè ens explicava i després ens ho ensenyava en el lloc real on s’han trobat les ruïnes.”

N. E.: “M’ha semblat interessant, perquè he pogut ampliar coneixements, per exemple, que hi havia clavegueram.”

A. F.: “M’ha agradat molt la ruta i el llibre on es veien tots els dibuixos d’allò que ens havíem d’imaginar.”

 

Llegir més...

Dia de la No-violència i la Pau

Cada 30 de gener, des de 1964, se celebra el Dia Escolar de la No-violència i la Pau (DENIP) per recordar el llegat de Mahatma Ghandi el dia que es commemora l’aniversari de la seva mort. Avui, doncs, a l’escola, hem dedicat la tarda a treballar vers aquest dia tan especial, encara que fent rellevància que és una actitud i una forma d’encarar la vida que s’ha de tenir en compte la resta dels dies de l’any.

Amb tot, hem realitzat una petita manualitat, a més de llegir un poema “El món seria” per a reflexionar i pensar vers el dia d’enguany. També, hem vist el manifest que han creat els companys i companyes de l’aula de sisè, fet que ens ha permès compartir pensaments amb aquests, ja que ens hem adonat que en la seva creació hi havia moltes idees que compartíem. Tot plegat, ha estat una tarda molt bonica que han aparegut sentiments i emocions ben profundes.

Voleu fer-li una ullada? A continuació us mostrem unes imatges! Gaudiu-les!

Llegir més...

Iniciem el projecte vers les xarxes socials!

Tal com vam decidir a l’inici de curs, realitzaríem un projecte interdisciplinar (no només a plàstica, també a tutoria-valors) vers alguna temàtica que ens resultés interessant (escollida, òbviament, pels infants). Fixeu-vos… Entrades enrere del bloc, explicàvem que el tema escollit ha estat les xarxes socials. Amb tot… comencem aquesta setmana! Som-hi!

És una realitat el fet que les noves tecnologies són un dels grans protagonistes del segle XXI. Per consegüent, s’ha creat tot un món adjacent a aquestes, com són el cas de les xarxes socials, on els infants, hi participen. Amb tot, ens resulta interessant investigar sobre la presència i l’ús d’aquestes, principalment, per dos motius: per una banda, perquè el conjunt del grup classe té molts interrogants* vers aquestes i, per tant, el factor de la motivació intrínseca hi és molt present. I, per l’altra, perquè és una realitat el fet que les xarxes socials no són ni bones ni dolentes, tot depèn de com s’utilitzen i, per tant, cal educar-los per fer un ús responsable i segur de les xarxes socials. I, per últim, considerem que tenim cert desconeixement vers la temàtica i, per tant, ens resulta interessant i enriquidora desenvolupar aquest projecte.

Llegir més...

Taller d’Intel·ligència emocional

EL BOSC DE LEM: LA TOLERÀNCIA A LA FRUSTRACIÓ

Aquest curs els /les alumnes de 5è treballarem el tema emocional amb una nova plataforma que combina les activitats dinàmiques amb els continguts multimèdia, el Bosc de Lem.

En aquest bosc viuen diferents personatges que a través de les seves situacions quotidianes (molt semblants a les nostres) ens ajudaran a desenvolupar millor les nostres competències emocionals.

Després d’un llarguíssim confinament, la majoria de nosaltres estàvem d’acord que una de les emocions que més havíem sentit i que potser ens havia costat més de gestionar, havia estat la frustració.

Així, que vam començar a treballar-la a partir de l’animació “El volcà”.

Un cop vista, vam dedicar un temps a reflexionar com se sentia cada personatge i com actuava deixant-se portar per la seva emoció. Coincidíem en que un d’ells, en Rai, sentia frustració, però les seves dificultats per saber gestionar-la , el van fer actuar de forma agressiva, fet que no va ajudar a solucionar el problema.

A partir d’aquí, vam compartir els nostres moments de frustració i les estratègies que fem servir per gestionar aquesta situació, analitzant si són adequades o no.

Feta aquesta reflexió, ja estàvem preparats per continuar amb la segona part de l’activitat, la realització d’una dramatització que pogués representar una situació de frustració. El primer pas, va ser fer petits grups i començar a elaborar entre tots un petit guió.

Estem desitjant acabar-ho per poder compartir-ho amb la resta de la classe!

Llegir més...

Els nostres propòsits del 2021

Primer setmana del 2021… més que superada!

El segon trimestre ja ha començat, nosaltres també en teníem ganes… De retrobar-nos, d’explicar-nos les nostres batalletes de les vacances de Nadal (ja que ha estat una mica diferent per a tots) i, encara que no ho sembli… també hem vingut amb moltes ganes de treballar!

Així i tot, també hem tingut temps de reflexionar sobre el tancament d’any (com ha sigut, què ens ha fet sentir, què podem millorar…) i, alhora, pensar i compartir els nostres propòsits per aquest 2021. Voleu veure-ho? Per realitzar-ho, hem utilitzat aquesta plantilla, la qual l’hem penjat per l’aula i és la que ens ha ajudat a fer el nostre discurs als companys de l’aula.

Som-hi! Comencem amb molta il·lusió!

Llegir més...

Bones festes!

21 de desembre… El final del trimestre ja és aquí! La veritat és que… aquests primers mesos del curs… HAN PASSAT VOLANT!

Avui és un dia de “festa i xerinola” a l’escola: celebrem l’amic invisible, karaoke, ballem… i, en resum, ho passem mooolt bé! Certament, estem molt contents d’arribar a on ho hem fet, després d’aquest any tan difícil per a tothom i, el més important de tot, és que ho hem aconseguit!

Això, principalment, ha estat gràcies a la conscienciació feta des de casa i el treball a l’escola, a més de la responsabilitat individual de cada infant -i família-, que ha fet que el grup anés avançant amb tant d’èxit! Seguim així la resta del curs!

I, per acabar, ens hem fet una fotografia, per tal de recordar el dia d’avui: ple d’alegria i felicitat!

Bones festes a tothom! Ens veiem ben aviat!

Llegir més...

Participació a la sessió divulgativa de la Marató de tv3

Ahir els alumnes de la classe de cinquè vam participar, virtualment, a una sessió divulgativa organitzada per la Marató de tv3. Vam estar més d’una hora connectats amb en Marçal, el psicòleg que formava part de l’equip organitzatiu de l’activitat, que ens va ajudar a resoldre dubtes -perquè ja va veure que era un tema que el teníem molt ben après i sobretot, assumit- vers la malaltia de la Marató d’enguany.

I què vam fer? En primer lloc, ens vam presentar i, després, veient que sabíem què era la Marató (ja li vam explicar que tenim a l’escola una festa per a recaptar diners i enviar-ho), va proposar-nos visualitzar un curt vers la Covid-19. Després d’aquest, ens va deixar molta estona per a realitzar preguntes, solucionar dubtes… I la veritat que, tot el conjunt de la classe, hem valorat molt positivament la participació en aquesta activitat virtual. Per una banda, perquè mai ho havíem fet i, per tant, formar part d’activitats noves (i, a sobre, va ser virtual!)… sempre ens ve de gust! I, per l’altre, perquè vam poder resoldre dubtes i comentar aspectes que ens preocupaven, vers l’evolució de la malaltia.

Per fer-vos cinc cèntims, hem fet un petit recull de comentaris d’infants del grup classe, vers la participació en l’activitat:

A.C.: “Va ser molt divertit i, a més, tots els dubtes que tenia, es van resoldre per complet”.

P.M.: “El vídeo em va ensenyar moltes coses, vaig poder veure totes les persones que havien patit la malaltia, com per exemple, haig de ser molt net i entendre que haig de posar-me la mascareta, rentar-me les mans i la distància de seguretat, per tal de protegir-me i també als altres”.

E.V.: “En Marçal em va ensenyar molt de pressa en entendre que els grups sanguinis no són l’únic factor que ajuda a tenir amb major o menor grau la malaltia”.

C.G.:”Hi ha molts símptomes que no se sap, exactament, quins són i, a més, molts són “molt estranys”.

D.V.: “Quan vaig veure el vídeo vaig poder entendre que realment és una malaltia greu i que haig de tenir molta cura… no em vull imaginar que la meva família passés per alguna cosa així”.

M.O.: “He après que les mesures de seguretat es fan per un motiu real, que és la nostra protecció i, alhora, la dels altres”.

N. C.: “Quan vaig veure el vídeo em vaig sentir una mica trista per les persones que ho van passar malament, però ara ja entenc que tot el que se’ns obliga de fer és per un motiu molt important”.

V.H.: “L’explicació d’ahir em va ajudar a entendre que aquesta malaltia també podia ser molt forta a adolescents i joves, no només a la gent gran”.

D. C.: “He après que quan diuen a les notícies que alguna persona s’ha mort, pots imaginar-te una sensació similar, a través del vídeo, i t’imagines que també et pot passar i, per tant, les mesures de seguretat és molt important fer-les, perquè hi ha un motiu real”.

R. S.: “Va ser molt interessant perquè ens deia informació vers el virus i, amb tot, ens pot ajudar a entendre millor com viu i, per tant, què podem fer per prevenir-ho”.

M. R.: “Jo vaig aprendre que hi havia diferents tipus de “coronavirus”, encara que no són el mateix, bàsicament, perquè ha matat el triple de persones que el virus de la grip”.

L. M.: “Vaig veure que una noia es va quedar 25 dies en coma i em vaig espantar molt i, per tant, vaig entendre que totes les coses que ens fan fer (mesures de seguretat) són per alguna cosa real: la nostra protecció i la dels altres.”

C. P.: “Al principi no em creia això del coronavirus, si s’ho havien inventat o ho havien creat en un laboratori, però fins que he vist coses com aquestes, me n’adono que no és mentida.”

G. A.: “El saber que s’està morint tanta gent i ho està patint, em va fer por, perquè hi ha gent que no respecta les normes de seguretat i, realment, tinc por perquè al final el tindrem tots per culpa dels altres.”

Amb tot… va ser una sessió molt intensa, en l’àmbit personal, i molt profitosa a nivell acadèmic.

Llegir més...

El Nadal ja s’acosta…

Semblava que el desembre costaria d’arribar- amb tot l’any que portem-, però… ja el tenim aquí i ha vingut, VOLANT! La classe de cinquè hem decidit decorar-la força, perquè ens agrada tenir la classe ben maca i festiva! I la veritat, és que, vam començar a finals de novembre… En teníem moltes ganes! A part, aquests dies també estem fent alguna  manualitat, la postal…! No parem! Però aquestes últimes, encara són sorpresa -no ens volem avançar-. Ara, però, us fem cinc cèntims de la decoració que hem creat els nens i nenes de la classe, tot ho hem fet nosaltres!

Aquí teniu el nostre mural, el qual hi ha 27 estrelles, on cadascuna hi ha el desig de Nadal cada infant de l’aula.

Després, vam decidir decorar, per tots els penjadors de l’aula, reis mags, galetes de Nadal, mitjó de llaminadures, arbres, boles de l’arbre… Acompanyades d’una bona guirnalda plena de colors. Ens ha quedat molt maco!

Heu vist…? Nosaltres ja estem preparats per rebre i celebrar el Nadal!

Llegir més...

El nostre granet de sorra

La classe de cinquè hem decidit fer la nostra petita aportació vers el treball de la Marató de Tv3, la qual l’escola, com ja sabeu, any rere any, fa la seva participació. I què és el que hem fet? Doncs, tot un treball de sensibilització i coneixement vers la temàtica d’enguany, la COVID-19, virus que coneixem de primera mà, ja que ens ha canviat el nostre dia a dia a l’escola -i ho hem interioritzat molt bé! Estem força conscienciats- i, per desgràcia, també hem pogut compartir experiències personals vers moments molt crítics amb el contacte amb aquest virus. Sigui com sigui, el més important és que hem fet un treball des del primer dia d’escola per a aprendre a viure dins d’aquesta nova normalitat i, per sobre de tot, hem fet un treball emocional per fer possible un millor dia a dia.

Amb tot, ens hem proposat fer la nostra petita aportació per a l’escola, amb motiu de la Marató de tv3 d’enguany, a través d’una recerca d’informació amb les notícies que ens acompanyen a l’actualitat en relació amb el coronavirus, fet que ens ha ajudat a “tocar de peus a terra” i reflexionar, així com hem inclòs els eslògans proposats per cada grup/classe de primària i, per últim, el nostre toc personal de creativitat i imaginació per a fer-ho possible.

Ho voleu veure? 378a81a2d79d4ae0a72c859381d6a215 (Si feu un click al enllaç anterior… Aquí tot just començàvem!). Certament, estem MOLT CONTENTS amb el resultat obtingut!

 

Llegir més...