Categoria: Tercer

ENGLISH WEEK

Els alumnes de 3r a Science van estar treballant els tipus d’animals: els mamífers, les aus, els rèptils, els amfibis, els peixos i els invertebrats.

Per fer-ho van preparar, per grups, uns murals explicant les seves característiques i van enganxar imatges d’aquests animals.

Avui, en una de les activitats de la English week, han exposat aquests murals a la Saleta de l’escola pels alumnes de 4t.

I aquesta tarda hem anat a la Sala Cabanyes per veure l’obra de teatre “The plastic mermaid”.

Tracta d’una sirena, anomenada Ariel, que des de fa anys col·lecciona objectes ‘preciosos’ que venen de fora del mar. Cada cop n’hi ha més i al mar hi ha dies que no hi arriba ni la llum del sol ni l’oxigen…tot són plàstics! L’Ariel sortirà a investigar què està passant, però la bruixa Úrsula només li pot donar cames a canvi de la seva preciosa veu. Mentrestant, l’Èric, un jove pescador, està molt amoïnat perquè fa mesos que no pesca peixos, sinó que torna amb les xarxes plenes de plàstics que algú aboca al mar. Potser la nova empresa de reciclatge dels germans més rics del poble, la Sue i el Joe, hi té alguna cosa a veure? Aconseguirà l’Ariel fer-se entendre i explicar als humans què està passant? La creurà l’Èric quan li digui que és una sirena? Quins paranys els posaran els germans per continuar-se enriquint i contaminant?

Amb aquesta obra hem pogut reflexionar sobre la utilització del plàstic en la nostra vida quotidiana i de les accions que encara podem fer per salvar els nostres oceans, el planeta i a nosaltres mateixos.

LES NOSTRES PORS

La POR és un mecanisme de defensa que ajuda el nen a evitar situacions potencialment perilloses.  Apareix quan se sent una amenaça, sigui real o imaginària.  És una resposta NORMAL que prepara el cos per reaccionar davant la situació.

Algunes pors són presents en el desenvolupament normal de tot infant, però igual que apareixen també desapareixen espontàniament, a mesura que el nen va adquirint experiència en relació a elles.

Les pors que es poden considerar normals segons l’edat són les següents:

-De 0 a 1 any: por davant d’estímuls desconeguts.

-De 2 a 4 anys: por dels animals.

-De 4 a 6 anys: por de la foscor, d’éssers imaginaris (monstres i fantasmes), d’estar sol, d’animals, d’elements de la natura (per ex. trons…)

-De 6 a 9 anys: por del dany físic, de la mort, del ridícul per l’absència d’habilitats escolars i esportives…

Quan una POR es converteix en fòbia?

a) quan aquesta por és desproporcionada en relació a la situació que la genera.

b) quan  no es deixa de sentir,  tot i les explicacions.

c) quan no és normal per aquella edat.

d) quan és de llarga durada.

e) quan  no es pot controlar.

f) quan s’eviten les situacions en que es podria tornar a experimentar la por, i això afecta a la vida quotidiana.

Algunes orientacions per combatre la por infantil:

a) En primer lloc, viure la situació del nen amb normalitat i sense mostrar (almenys davant d’ell), preocupació o angoixa.  RECORDA que el nen sovint interioritza els comportaments i percep l’estat anímic dels pares.

b) En general és important no forçar el nen en aquelles conductes que li suposen por o angoixa.  Evidentment, cal diferenciar entre aquelles són necessàries (per exemple: anar a l’escola), d’altres que no tenen conseqüències en l’àmbit educatiu, social o familiar.

c) Quan es tracta de pors que afecten significativament la vida de l’infant alterant el seu funcionament normal, cal fer un pla d’intervenció per poder ajudar-lo.

d) Una forma molt eficaç d’actuar és mitjançant el modelatge. Un dels pares pot efectuar la conducta temuda (per exemple entrar a l’habitació a les fosques) per ensenyar al nen que no passa res.  No obstant, s’ha de tenir present, que aquest modelatge és més eficaç si el model és de la mateixa o una edat similar a la del nen.

e) EVITAR sempre ridiculitzar el nen per les seves pors, en especial, davant dels seus companys.  L’atenció s’ha de dirigit a les possibles solucions i no a les conseqüències punitives.

f) EVITAR veure pel·lícules, jocs o activitats que comportin violència, por o terror.

Durant diferents sessions, al taller d’I. Emocional hem parlat de les nostres pors.  A continuació compartim amb vosaltres diferents moments temporals dels vostres fills i filles, amb aquesta emoció:

LA MASCARETA QUE S’HO PASSA TETA!

Avui en Darío ha arribat ben elegant a l’escola, era un dia especial per a ell i per a nosaltres ja que al matí hem anat a l’Institut Alexandre Satorras per participar als IX Jocs Florals Escolars de Catalunya.

De la nostra escola també estava seleccionada una altre alumne de 6è, així que els tutors i els pares d’en Darío i l’Arlet hem anat a viure aquesta experiència.

L’objectiu d’aquest Jocs Florals és promoure l’escriptura tant en prosa com en poesia en infants de sis a divuit anys.

Quan hem arribat allà hem vist molts alumnes que també havien estat preseleccionats d’escoles del Maresme i el Vallès Oriental.

L’acte ha començat amb una coral i la recitació d’un poema acompanyat de la música d’un saxo.

En Darío ha pujat a l’escenari amb tots els altres nens i nenes de la seva categoria, però malgrat no haver estat seleccionat per passar a la fase Nacional, pot sentir-se ben satisfet amb la feina del seu text “La mascareta que s’ho passa teta!”.

Un petit escriptor que té encara un llarg camí per endavant!

FELICITATS DARÍO!

IX Jocs Florals Escolars de Catalunya

Fa unes setmanes els nens i nenes de la classe de 3r van escriure un conte per participar als IX Jocs Florals Escolars de Catalunya 2022, i aquesta setmana va arribar un correu al centre comunicant-nos que un alumne de la nostra classe havia estat preseleccionat amb el conte:

La mascareta que s’ho passa teta!, pseudònim: Cap de drac

A la classe vaig posar aquest correu a través de la pantalla digital i …Quina alegria! En DARíO era l’autor d’aquest conte. Aplaudiments, abraçades… Tots estàvem ben contents, i el va llegir davant dels seus companys.

Ara dijous al matí anirem a l’acte de la Fase Territorial, que es farà a l’Institut Alexandre Satorras, per saber si passem a la Fase Nacional.

Quina emoció!

CELEBREM ELS JOCS FLORALS

Aquest matí hem anat a la Sala Cabanyes per celebrar el Jocs Florals amb tots els alumnes de l’escola.

Abans de començar l’acte els alumnes de 6è han representat la “Llegenda de Sant Jordi”.

Després hem repartit els premis artístics de P3 a 6è i els literaris de 1r a 6è de primària.

Al dibuix artístic d’aquest any havien de dibuixar la rosa, el drac i el llibre però de manera que aquests tres elements expliquessin alguna cosa.

Els alumnes de 3r, dies enrere, van estar fent el dibuix artístic amb llapis, colors i un difuminat amb guixos de colors.

Els guanyadors de l’artístic han sigut:

1r Ivet Vegas

2n Joel Lopo

3r Sergio Torres

Del literari havien d’escriure un text lliure i els guanyadors han sigut:

1r Darío Pérez

2n Èric Fornells

3r Emma Janer

I una vegada repartit els diplomes l’AMPA ens ha regalat uns llibres per a tots els alumnes de l’escola.

Realment tots han sigut guanyadors perquè s’han esforçat molt a l’hora de fer tant el treball artístic com el literari. FELICITATS!!!

ANEM DE COLÒNIES!

Aquest curs hem pogut recuperar algunes de les activitats que degut a la pandèmia no es podien fer, i una d’elles ha sigut les Colònies! Les últimes les vam fer junts a P5, i ara dos anys després les hem pogut gaudir amb molta il·lusió.

A la casa de colònies de Can Castellar a Vallgorguina van fer tirolina, circuit de ponts, gimcana de pedals, combiesports, excursió al domen de Pedra Gentil, la ruta dels tòtems, cursa d’orientació, jocs de nit i discoteca.

En aquest vídeo podreu veure un recull de totes aquestes activitats.

Han sigut unes colònies FANTÀSTIQUES, en les quals hem compartit molts moments de diversió que estaran guardats en el nostre record per sempre.

CELEBREM LA DIADA DE SANT JORDI

Cada 23 d’abril la festivitat de Sant Jordi, el dia del Patró de Catalunya, se celebra amb molt d’entusiasme i alegria per tal de perpetuar aquesta tradició que es basa en l’amor i la cultura.

Nosaltres a la classe hem volgut representar aquests dos conceptes fent una manualitat que consistia en l’elaboració d’una rosa amb paper de seda vermell i verd.

I un gerro a partir d’un rotllo de paper de cuina cobert amb trossos esquinçats d’un escrit de “La Flairosa, la bruixa dels sabons”. Un llibre que estem llegint a la classe.

Una manualitat feta amb molt d’amor per a les famílies de 3r.

Que passeu una BONA DIADA!

ANEM A L’ESPAI LARU

Avui divendres hem anat d’excursió a l’Espai Laru per fer una jornada esportiva i acomiadar el segon trimestre.

Allà els alumnes de 3r han pogut practicar, amb els monitors, diferents esports com bàsquet, pàdel, futbol i altres jocs com el pitxi i ball.

Hem passat un dia esplèndid a Laru on han pogut fet diferents esports passant-s’ho molt i molt bé!

DIA DE L’EDUCACIÓ FÍSICA AL CARRER

Aquest any, i després de l’èxit de les edicions anteriors, s’ha tornat a organitzar el Dia de l’Educació Física al carrer, però aquesta vegada també s’ha obert la participació als alumnes de 4t, així que els nens i nenes de 3r i 4t de primària, de 24 escoles de Mataró, ens hem trobat al Nou Parc Central.

Cada escola teníem un espai designat, i amb el mestre d’educació física hem estat fent Jocs Cooperatius.

Després de les activitats hem anat a esmorzar perquè a continuació teníem una Masterclass d’aeròbic i Zumba.

Objectiu aconseguit!

Hem gaudit d’un dia fent esport al carrer, i ens ho hem passat molt bé!

El nostre cos segur que també està ben content.

FLORS A L’ESTIL KANDINSKY

Amb l’arribada de la primavera el color comença a ser el protagonista en molts elements de la natura, i nosaltres a la classe també hem volgut omplir-la de molts colors.

Per fer-ho ens vam inspirar en el pintor Vassily Kandinsky i la seva obra “Quadrats amb cercles concèntrics”.

A partir d’aquí cadascú va crear el seu gerro amb unes flors formades per cercles concèntrics que van dibuixar, van pintar i van retallar.

Una vegada col·locat el gerro sobre una cartolina blava van enganxar la tija a cada flor i les van ficar a dins del seu gerro.

I el resultat són tots aquests gerros ben bonics i plens de colors!

Ara ja tenim la nostra cartellera ben decorada i ben alegre. Benvinguda primavera!

MOLT BON TREBALL ARTISTES!