Metodologia
Partint dels objectius i de les competències bàsiques establertes per a les etapes que impartim, a l’hora de realitzar les activitats programades tenim en compte el coneixement previ de cada alumne/a així com el seu ritme d’aprenentatge.
Aspectes:
1. L’assoliment del currículum utilitzant diferents materials com:
− Llibres de text i consulta
− Recursos TIC: Ipads, pissarres digitals, pantalles interactives, ordinadors, retroprojectors ...
− Sortides, visites, sortides i exposicions relacionades amb els temes treballats.
2. L’ús de tècniques d’aprenentatge de tipus individual o col·lectiu, com:
− Desdoblaments (diferent nivell aprenentatge) principalment català i matemàtiques.
− Reforç
− Atenció individualitzada quan les altres mesures no són suficients
− Adaptació curricular (PI) quan és convenient.
(Tot valorat per la Comissió de la Diversitat i la psicòloga del centre).
3. Competència lingüística. Utilitzem el català com a llengua vehicular d’aprenentatge de la lecto-escriptura.
El castellà l’introduïm al cicle Inicial de Primària com a segona llengua.
Donem molta importància a l’aprenentatge de la llengua anglesa.
4. Treballem ja la Intel·ligència emocional, tant a Educació Infantil com a Educació Primària, per tal de facilitar als nostres alumnes el coneixement de les seves emocions i les dels altres, com per donar eines que facilitin la regulació d’aquestes i així millorar la seva autoestima i relacions interpersonals
5. Complementem la tasca educativa i formativa amb altres aprenentatges: música, escacs, teatre, educació viària, manualitats, esport... i les festes i tradicions pròpies de la nostra cultura.
6. Acció tutorial amb els alumnes i amb les famílies.
7. Formació permanent dels mestres per tal d’estar al dia dels nous recursos didàctics en l’àmbit educatiu.
